Yurii

Mein Philosophieunterricht soll neugierig machen und zum eigenen Denken anregen. Statt fertige Antworten zu vermitteln, erkunden wir gemeinsam philosophische Fragen, die an die Lebenswelt und Interessen der Schüler*innen anknüpfen – etwa Freundschaft, Gerechtigkeit, Freiheit, Umwelt oder Technik. Wir arbeiten mit Gesprächen, Beispielen, kurzen Texten und kreativen Denkübungen. Dabei lernen Schüler*innen, eigene Gedanken klar auszudrücken, Argumente zu entwickeln und unterschiedliche Perspektiven zu verstehen. Das Tempo und die Methoden passe ich individuell an Alter, Interessen und Lernziele an. So wird Philosophie nicht zu einem abstrakten Schulfach, sondern zu einer Möglichkeit, die eigene Welt aus neuen Perspektiven zu betrachten.

Eine Unterrichtsstunde kann aus Gesprächen, konkreten Beispielen, kurzen Texten, Gedankenexperimenten, kleinen Schreibübungen oder kreativen Aufgaben bestehen. Mir ist wichtig, dass Schüler*innen ihre eigenen Gedanken formulieren und auch ungewöhnliche Fragen stellen können. Gemeinsam lernen wir, Gedanken zu ordnen, Argumente zu entwickeln, verschiedene Positionen miteinander zu vergleichen und die eigenen Überzeugungen kritisch zu hinterfragen.
Dabei passe ich Tempo, Sprache und Methoden an das Alter, die Interessen und die individuellen Lernziele des Kindes an. Wenn es um schulische Anforderungen geht, können wir selbstverständlich auch gezielt auf Klassenarbeiten, Prüfungen oder bestimmte philosophische Themen vorbereiten.

Durch meine Erfahrung als Dozent und meine Arbeit als Forscher und Künstler bringe ich unterschiedliche Zugänge zu philosophischen Fragen mit. Besonders gerne verbinde ich philosophisches Denken mit Geschichten, Bildern, Alltagssituationen und kreativen Übungen. Philosophie soll für mich ein Raum sein, in dem man fragen, zweifeln, ausprobieren und selbstständig denken darf. Mir ist dabei wichtig, eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen mit ihren eigenen Fragen und Ideen ernst genommen fühlen.