Simon Fokt

Mein Unterricht: Methodik, Dynamik & Erfahrung
1. Lehrmethoden: Case-Study-Centered Learning Mein Unterricht folgt dem Prinzip des Inquiry-Based Learning. Anstatt reinem Frontalunterricht nutze ich reale Fallstudien (Case Studies), insbesondere im Bereich der Datenethik.

Methodik: Wir analysieren reale Szenarien (z.B. algorithmische Voreingenommenheit in Bewerbungsprozessen oder ethische Dilemmata bei KI-Implementierungen).

Transfer: Die Teilnehmenden erarbeiten in Kleingruppen Lösungen, die sowohl philosophisch fundiert als auch rechtlich und unternehmerisch tragfähig sind.

2. Inhalte: Von den Grundlagen zur Anwendung Ich biete Flexibilität in der inhaltlichen Gestaltung:

Datenethik: Maßgeschneiderte Module für Unternehmen oder Langzeitkurse. Themen umfassen digitale Souveränität, Verantwortung im Zeitalter der KI und ethisches Datenmanagement.

Allgemeine Philosophie: Ob Erkenntnistheorie, Ethik oder Philosophiegeschichte – ich "übersetze" komplexe Konzepte in die Lebenswelt der Lernenden. Epistemologie wird so zur Basis für Critical Thinking und Medienkompetenz im Berufsalltag.

3. Unterrichtsdynamik: Dialog statt Monolog Als Dozent an der HTW Berlin und durch meine Forschung in St Andrews habe ich gelernt, dass Erkenntnis durch Diskurs entsteht.

Interaktivität: Mein Unterricht ist hochgradig interaktiv. Ich nutze digitale Tools (Miro, Mentimeter) zur Visualisierung von Gedankenexperimenten.

Adaptivität: Ich erkenne die unterschiedlichen Wissensstände in der Erwachsenenbildung an und passe das Tempo und die Tiefe der Inhalte dynamisch an die Bedürfnisse der Gruppe an.

4. Unterrichtserfahrung Durch meine Tätigkeit als Gastdozent an der HTW Berlin verfüge ich über fundierte Erfahrung in der Vermittlung komplexer Inhalte an heterogene Gruppen. Meine Promotion an der University of St Andrews hat mir zudem die methodische Strenge verliehen, die notwendig ist, um auch schwierige ethische Fragestellungen präzise und verständlich aufzubereiten. Ich bin es gewohnt, sowohl in akademischen Kontexten als auch in praxisorientierten Workshops für Unternehmen zu unterrichten.