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In meinem Unterricht setze ich in der Regel dynamische Aktivitäten ein, die die Schüler von Anfang an zum Sprechen auf Englisch motivieren. Mit einer schülerzentrierten Methodik bemühe ich mich, die Sprechzeit der Lehrkraft zu minimieren. Dabei verwende ich kontrollierte, halbkontrollierte und freie Übungsformen sowie weitere Aktivitäten, die den Lernenden Spaß machen.
In meinem Unterricht setze ich in der Regel dynamische Aktivitäten ein, die die Schüler von Anfang an zum Sprechen auf Englisch motivieren. Mit einer schülerzentrierten Methodik bemühe ich mich, die Sprechzeit der Lehrkraft zu minimieren. Dabei verwende ich kontrollierte, halbkontrollierte und freie Übungsformen sowie weitere Aktivitäten, die den Lernenden Spaß machen.

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