Anzeigenbeschreibung
Ich habe ein Lehramtsstudium für Englisch und Russisch abgeschlossen und mich während meines Studiums intensiv mit russischer Sprache, Literatur, Grammatik, Stilistik und Sprachwissenschaft beschäftigt. Russisch ist meine Muttersprache, und ich verfüge daher nicht nur über ein sicheres Sprachgefühl, sondern auch über fundierte fachliche Kenntnisse.
Meine langjährige Unterrichtserfahrung habe ich überwiegend als Englischlehrerin gesammelt. Seit mehr als 18 Jahren unterrichte ich Sprachen und habe dabei mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gearbeitet. Ich war an privaten Schulen und Gymnasien tätig, habe internationale Berufserfahrung in China gesammelt und Lernende mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen und Zielen begleitet.
Diese pädagogische Erfahrung kann ich sehr gut auf den Russischunterricht übertragen. Ich weiß, wie man komplexe grammatische Strukturen verständlich erklärt, Lerninhalte systematisch aufbaut und den Unterricht an das individuelle Sprachniveau anpasst. Dabei ist mir besonders wichtig, dass die Lernenden die Sprache nicht nur theoretisch verstehen, sondern sie aktiv und sicher anwenden können.
Mein Unterricht richtet sich sowohl an Anfängerinnen und Anfänger als auch an Lernende mit Vorkenntnissen. Je nach Ziel können wir an Aussprache, Grammatik, Wortschatz, freiem Sprechen, Hörverstehen, Lesen oder Schreiben arbeiten. Auch Unterricht für Reisen, Alltag, Familie, Beruf oder persönliche Interessen ist möglich.
Ich arbeite mit einem kommunikativen Ansatz und gestalte die Stunden praxisnah, strukturiert und abwechslungsreich. Die Lernenden sollen möglichst viel selbst sprechen, Fragen stellen und die Sprache in realistischen Situationen verwenden. Gleichzeitig lege ich Wert auf klare Erklärungen, regelmäßige Wiederholung und einen nachvollziehbaren Lernfortschritt.
Der Unterricht wird individuell vorbereitet und an die Interessen, das Lerntempo und die persönlichen Ziele der Lernenden angepasst. Erklärungen sind auf Deutsch oder Englisch möglich. Mein Ziel ist es, eine freundliche, motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der Fehler als natürlicher Teil des Lernprozesses verstanden werden.