Xiaohui Lu

Mit meinem multidisziplinären Hintergrund gestalte ich Chinesisch-Unterricht, der weit über klassischen Sprachunterricht hinausgeht – praxisnah, kulturell tiefgründig und individuell zugeschnitten.

1. Lehrmethoden: Flexibel & Zielorientiert
Kommunikativer Ansatz: Aktives Sprechen von der ersten Stunde an, mit Rollenspielen (z.B. Vorstellungsgespräche, Kundentermine) aus meiner eigenen Management-Praxis.
Projektbasiertes Lernen: Konkrete Aufgaben wie "Business-Email auf Chinesisch verfassen" oder "Präsentation zu chinesischen Märkten erstellen" – inspiriert von meiner Arbeit bei Alpha ESS und Schaeffler.
Interkulturelles Coaching: Nutze meine Erfahrung als Alumni-Vorsitzende und Hochschuldozentin, um kulturelle Codes (z.B. Hierarchien, Networking) zu vermitteln.
Technik-Integration: Setze Tools wie KI-Sprachanalyse oder branchenspezifische Vokabel-Apps ein (ideal für Ingenieure/Manager).

2. Inhalte: Von Alltag bis Fachchinesisch
Für Berufstätige:
Branchenfokus (z.B. Automobilzulieferer, Erneuerbare Energien) mit Fachvokabular aus meiner Tätigkeit in der Industrie.
Verhandlungsstrategien & interkulturelle Fallstudien (basierend auf meiner Compliance- und GF-Erfahrung).
Für Studierende/Jugendliche:
Moderne Slang-Wörter (z.B. Social-Media-Sprache) kombiniert mit akademischem Chinesisch für Unis.
Kreative Projekte wie "Fiktive Firmengründung in China".
Kultur-Plus:
Teezeremonie-Workshops (organisiert über mein Alumni-Netzwerk),
Analysen aktueller China-Trends (Wirtschaft, Tech).

3. Unterrichtsdynamik: Energievoll & Persönlich
Typische Stunde:
Warm-up: Aktuelles China-Thema (z.B. neues Gesetz, virales Video) diskutieren.
Fokus-Session: Grammatik/Vokabeln anhand realer Szenarien (z.B. "Wie reagiere ich auf chinesische Kollegen-Kritik?").
Aktivphase: Simulationen (z.B. Kundentermin) mit Feedback aus meiner HR- und Führungsperspektive.
Hausaufgaben: Praxisorientiert – z.B. "Analysieren Sie einen chinesischen Vertragsklausel" (für Juristen) oder "Interview einen Chinesisch-Muttersprachler" (für Schüler).

4. Meine Unterrichtserfahrung: Brücke zwischen Theorie & Praxis
An der Uni Frankfurt: Entwickelte Kurse wie "Business-Chinesisch für Ingenieure", bei denen Studierende reale Cases aus meiner Zeit bei Alpha ESS lösten.
In der PGY-Schule: Unterrichte Kinder mit Gamification (z.B. "Lern-Yuan verdienen" für Wortschatz).
Privatcoaching: Bereitete Expats auf China-Einsätze vor – inkl. "Survival-Tipps" aus meiner eigenen Anfangszeit in Deutschland.

Warum mein Unterricht wirkt?
Authentizität: Ich lebe, was ich lehre – sei es durch Wirtschaftskontakte oder Kulturvermittlung.
Präzision: Korrigiere nicht nur Sprache, sondern auch kulturelle Fehlinterpretationen (z.B. "Warum Ihr Nein nicht ankam").
Netzwerk: Bei Bedarf stelle ich Kontakte zu Experten aus meinem Berufsumfeld her (z.B. Tech-Branche).

Fazit: Mein Unterricht ist wie ein maßgeschneiderter Kultur-Kompass – ob Sie in Peking verhandeln oder TikToks verstehen wollen.