Quinn

Bei der Erstellung von Unterrichtsplänen bevorzuge ich die (P)PPP-Methode. Die ursprüngliche PPP-Methode steht für Präsentation, Übung, Produktion, aber ich schließe auch eine Vorprüfung mit den Schülern ein. Dieser wichtige Schritt ermöglicht es mir zu sehen, welches Wissen und welche Lebenserfahrung die Schüler in den Unterricht mitbringen.

Der Fachausdruck für das, was ich im Unterricht oft tue, lautet „Scaffolding“, d. h. ich helfe den Schülerinnen und Schülern, Selbstvertrauen und Verständnis zu entwickeln, bis sie in der Lage sind, Aktivitäten selbständig durchzuführen.

In der Praxis kann dies so aussehen, dass die Schüler gefragt werden, ob sie schon einmal einen Erste-Hilfe-Kurs besucht haben und was sie dort gelernt haben könnten. Dann können wir den schriftlichen und mündlichen Wortschatz und die Körperteile durchgehen und Spiele spielen, die uns helfen, uns diese Begriffe zu merken. Schließlich werden wir dazu übergehen, Erste-Hilfe-„Übungen“ aneinander durchzuführen.

Dies ist nur ein Beispiel für eine erfolgreiche Lektion, die ich persönlich durchgeführt habe, aber Lektionen wie diese können immer an Online-Umgebungen angepasst werden