Nyssa

Als gebürtige Amerikanerin ist Englisch meine Muttersprache, und ich lebe seit vielen Jahren in Wien. Durch meine Arbeit im direkten Kontakt mit Menschen – unter anderem im medizinischen Bereich sowie in Service und Administration – habe ich gelernt, klar zu kommunizieren, geduldig zuzuhören und mich auf unterschiedliche Bedürfnisse einzustellen. Genau diese Fähigkeiten bringe ich auch in meinen Englischunterricht ein.

Mein Unterricht ist praxisnah und alltagstauglich aufgebaut. Statt nur Grammatikregeln auswendig zu lernen, arbeiten wir gemeinsam daran, Englisch aktiv anzuwenden: im Gespräch, beim Schreiben, beim Verstehen von Texten und beim freien Sprechen. Ich lege großen Wert darauf, dass sich meine Schüler trauen, Fehler zu machen – denn genau daraus lernt man am meisten. Je nach Bedarf passe ich meine Methoden an: Für Schüler, die sich auf Schularbeiten oder Prüfungen vorbereiten, arbeiten wir gezielt an Grammatik, Wortschatz und Textverständnis. Für alle, die ihr Sprachgefühl im Alltag oder Beruf verbessern möchten, liegt der Fokus stärker auf Konversation, Aussprache und praktischem Wortschatz.

Mir ist wichtig, eine entspannte und wertschätzende Lernatmosphäre zu schaffen, in der niemand Angst vor Fehlern haben muss. Ich erkläre Dinge so lange und auf so viele Arten, bis sie wirklich verstanden sind, und passe Tempo sowie Schwierigkeitsgrad individuell an. Da ich selbst zweisprachig aufgewachsen bin, kann ich auch typische Stolpersteine und Missverständnisse zwischen Deutsch und Englisch besonders gut nachvollziehen und gezielt darauf eingehen.

Mein Ziel ist es, dass meine Schüler nicht nur bessere Noten bekommen, sondern echtes Vertrauen in ihre Sprachfähigkeiten entwickeln. Dabei ist mir jede Altersgruppe willkommen, vom Volksschulkind bis zum Erwachsenen, der beruflich Englisch braucht. Ich nehme mir für jede Unterrichtseinheit Zeit, um individuell auf Stärken und Schwächen einzugehen, und passe Übungsmaterial sowie Tempo laufend an den Fortschritt an. Regelmäßiges Feedback ist mir genauso wichtig wie eine offene Kommunikation – so wissen meine Schüler und auch deren Eltern immer, woran sie gerade arbeiten und welche Fortschritte bereits erzielt wurden.