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Motivationsschreiben für die Stelle als DAF-Lehrkaft an der Sinjar Academy.

Meine Name ist Lasse Meyer, ich bin 31 Jahre alt, deutscher Muttersprachler und habe seit 2024 Online-DAF-Unterricht für den Verein Eziden WorldWide e.V. in Zusammenarbeit mit der Sunrise NGO im Irak gegeben. Der Unterricht war komplett online und führte vom Niveau A1 zum Niveau B2. Ohne große Vorkenntnisse habe ich über...
Motivationsschreiben für die Stelle als DAF-Lehrkaft an der Sinjar Academy.

Meine Name ist Lasse Meyer, ich bin 31 Jahre alt, deutscher Muttersprachler und habe seit 2024 Online-DAF-Unterricht für den Verein Eziden WorldWide e.V. in Zusammenarbeit mit der Sunrise NGO im Irak gegeben. Der Unterricht war komplett online und führte vom Niveau A1 zum Niveau B2. Ohne große Vorkenntnisse habe ich über die Monate und in Verbindung mit der Weiterbildung am Goethe-Institut eine sinnvolle digitale Struktur eingerichtet. Zum Beispiel haben wir Padlet zur Strukturierung des Kursinhaltes benutzt, mit Werkzeugen wie dem ZumPad das kooperative Schreiben geübt und natürlich die zahlreichen Funktionen auf Zoom genutzt.
Obwohl ich weder Kurmancî noch Arabisch spreche, hatte ich stets den Anspruch meinen Unterricht mehrsprachig zu gestalten. Ich halte es für wichtig die Herkunftssprachen der Lernenden miteinzubeziehen, um das lernen zu erleichtern und ihre vorhandenen Sprachen und Kenntnisse wertzuschätzen.
Im Unterricht orientiere ich mich immer an den Ansprüchen der Lerner. Sie sollten die Möglichkeit bekommen den Unterricht mitzugestalten, um möglichst nach ihren Bedürfnissen lernen zu können. Ich habe den Anspruch unterschiedliche Medien wie Texte, Videos, Podcasts und andere „authentische“ Materialien in einer Einheit einzubeziehen, um möglichst viele Sinne anzusprechen.
Der Kurs für den Verein war zwar sprachlich und kulturell homogen, die Lernstände unterschieden sich jedoch stark. Ich musste also immer differenzierte Materialien anbieten und sicher stellen, dass möglichst alle einen Lernerfolg erzielen.
Mein Anspruch ist jeden Lerner/ jede Lernerin einzeln zu betrachten, denn jeder hat unterschiedliche Ansprüche. Für mich ist es selbstverständlich auch außerhalb der Kurszeiten für Fragen erreichbar zu sein.
Ich bin sehr motiviert neue Erfahrungen und neues kulturelles Wissen zusammen mit den Lernenden zu erarbeiten und zu vergleichen.
In meiner Tätigkeit als Privatlehrer für DAF habe ich täglich mit unterschiedlichen Altersgruppen, Herkünften und Ansprüchen zu tun, sodass ich sehr flexibel arbeite.






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