Jyoti Tiwari

Mein Unterricht ist so gestaltet, dass er sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Anwendung verbindet. Ich setze unterschiedliche Lehrmethoden ein, um verschiedene Lerntypen anzusprechen. Dazu gehören klassische Vorträge, interaktive Diskussionen, Gruppenarbeiten und Fallstudien. Besonders wichtig ist mir, dass die Studierenden aktiv einbezogen werden und nicht nur passiv zuhören. Deshalb verwende ich auch digitale Tools, wie Umfragen oder kollaborative Online-Plattformen, die den Unterricht lebendiger machen.

Die Inhalte orientieren sich an aktuellen Themen und realen Beispielen aus der Praxis. Theorien werden nicht isoliert vermittelt, sondern immer im Zusammenhang mit konkreten Situationen erklärt. So können die Studierenden das Gelernte direkt einordnen und kritisch hinterfragen. Bei fachspezifischen Themen achte ich darauf, dass ein Bezug zu Nachhaltigkeit, gesellschaftlichen Entwicklungen oder Arbeitsmarktanforderungen hergestellt wird.

Die Dynamik im Unterricht ist offen und partizipativ. Ich ermutige die Teilnehmenden, Fragen zu stellen, eigene Erfahrungen einzubringen und gemeinsam Lösungen zu erarbeiten. Dadurch entsteht ein lernorientierter Dialog, in dem sich die Gruppe gegenseitig inspiriert. Auch Fehler sind Teil des Prozesses und werden als Chance zum Lernen betrachtet.

Meine eigene Unterrichtserfahrung zeigt mir, dass Studierende am meisten profitieren, wenn sie eigenständig denken und ihre Perspektiven teilen dürfen. Deshalb gebe ich bewusst Raum für Reflexion, Diskussion und kreative Ansätze. Insgesamt sehe ich meinen Unterricht als eine Mischung aus Wissensvermittlung, Interaktion und gemeinsamer Entwicklung – mit dem Ziel, die Lernenden nicht nur zu informieren, sondern auch langfristig zu motivieren und zu stärken