Evan Simpson

Ich bin eine hochqualifizierte und erfahrene Englischlehrkraft mit einer CELTA-Qualifikation sowie einem Masterabschluss in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL). Meine akademische Ausbildung verbindet fundierte sprachdidaktische Theorie mit langjähriger praktischer Unterrichtserfahrung. Im Laufe meiner Karriere habe ich Lernende aller Altersgruppen unterrichtet – von Kindern ab fünf Jahren bis hin zu Erwachsenen in ihren Siebzigern. Diese breite Altersspanne hat es mir ermöglicht, einen flexiblen, lernendenzentrierten Unterrichtsstil zu entwickeln, der sich an unterschiedliche Bedürfnisse, Lernziele und Lebenskontexte anpasst.

Ich habe auf allen Kompetenzstufen unterrichtet, von A1-Anfängerinnen und -Anfängern bis hin zu C2-Lernenden auf nahezu muttersprachlichem Niveau. Dabei habe ich umfassende Erfahrung in Curriculumentwicklung, Diagnostik und individualisiertem Feedback gesammelt. Ich erkenne gezielt Entwicklungsfelder in Grammatik, Wortschatz, Aussprache und Diskurskompetenz und entwickle maßgeschneiderte Strategien zur nachhaltigen Leistungssteigerung.

Darüber hinaus habe ich über 5.000 IELTS-Interviews durchgeführt und verfüge über tiefgehende Expertise in den offiziellen Bewertungskriterien und Band-Descriptors. Diese Erfahrung ermöglicht es mir, Kandidatinnen und Kandidaten präzise und ergebnisorientiert auf ihre angestrebte Bandnote vorzubereiten. Zudem habe ich an Universitäten in den USA akademisches Englisch unterrichtet und Studierende in wissenschaftlichem Schreiben, Recherchemethoden und Präsentationstechniken geschult. Ergänzend dazu habe ich praxisnahe Business-Englisch-Kurse konzipiert und durchgeführt, die Fach- und Führungskräfte auf Meetings, Verhandlungen und internationale Kommunikation vorbereiten.

Neben meiner Tätigkeit im Bildungsbereich bin ich auch eine erfahrene Data Scientist. Ich habe ein intensives Data-Science-Bootcamp in Berlin erfolgreich abgeschlossen und verfüge über fundierte Kenntnisse in Datenanalyse, Statistik, maschinellem Lernen und Programmierung. Diese analytische Expertise ergänzt meine pädagogische Arbeit, da ich datenbasierte Ansätze nutze, um Lernfortschritte zu messen, Unterricht zu optimieren und evidenzbasierte Entscheidungen zu treffen.