Carolina Heuer

Ich fange nie mit meinem Plan an, sondern mit deinem Problem. In der ersten Stunde erzählst du mir, welches Thema gerade dran ist, was in der letzten Klausur schiefging und wo du selbst merkst, dass es nicht klickt. Danach arbeiten wir mit deinen Unterlagen: dein Lehrplan, deine Notizen, deine Aufgaben. Ich bringe auch eigenes Material mit, je nach Bedarf.

Ich unterrichte per Google Meet mit geteiltem Bildschirm. Alles zu lernende wir direkt auch optisch veranschaulicht, während wir reden — Signalwege, Stoffwechselprozesse, Vererbungsschemata. Genau die Sachen, die im Buch als fertiges Bild stehen und deshalb nie hängenbleiben. Wenn man sie einmal selbst entstehen sieht, versteht man sie.

Mein Ansatz: Zusammenhänge vor Details. Die meisten, die zu mir kommen, lernen nicht zu wenig, sondern lernen Einzelteile auswendig, die für sie nicht zusammenhängen. Deshalb gehe ich oft ein paar Themen zurück, bis wir an dem Punkt sind, an dem es aufgehört hat Sinn zu ergeben. Das fühlt sich erst nach Umweg an und spart am Ende Wochen.

Und ich frage viel zurück. Nicht um dich zu prüfen, sondern weil ich sonst nicht merke, ob du wirklich verstanden hast oder nur nickst. Blöde Fragen gibt es bei mir nicht — ich brauche sie sogar, um zu wissen, wo ich ansetzen muss.

Vor Klausuren und vor dem Abi wird es konkreter: Operatoren, Erwartungshorizont, wie man eine Antwort so formuliert, dass sie die Punkte bekommt. Verstehen allein reicht in der Prüfung nicht, man muss das gelernte auch richtig anwenden.

Themen: Genetik, Neurobiologie, Ökologie, Evolution, Stoffwechsel, Zellbiologie, Immunbiologie — der komplette Oberstufenstoff, in jedem Bundesland.

Ich bin studierte Biologin und komme ursprünglich aus der Erwachsenenbildung. Seit 3 Jahren unterrichte ich hauptsächlich Oberstufenschüler online, mit Schwerpunkt auf die Abiturvorbereitung.