Ali Nafkha

. Einstieg (Aufwärmen)

Der Unterricht beginnt mit einem kurzen Einstieg, zum Beispiel:

ein kurzes Gespräch („Wie geht es dir?“)

Wiederholung der letzten Stunde

ein Bild, ein Wort oder eine Frage zum Thema

?? Ziel: Die Lernenden kommen ins Sprechen und aktivieren ihr Vorwissen.

2. Einführung des neuen Themas

Das neue Thema wird verständlich und schrittweise eingeführt, zum Beispiel:

neuer Wortschatz mit Bildern oder Beispielen

neue Grammatik mit einfachen Erklärungen

Hör- oder Lesetext als Einstieg

?? Wichtig: Ich erkläre klar, langsam und mit vielen Beispielen.

3. Übungsphase

Die Lernenden üben das neue Material:

zuerst einfache Übungen (Lückentexte, Zuordnen)

dann kommunikative Übungen (Dialoge, Rollenspiele)

Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit

?? Ziel: Sicherheit und Selbstvertrauen aufbauen.

4. Anwendung in realen Situationen

Das Gelernte wird in alltagsnahen Situationen angewendet, z. B.:

Einkaufen

Arztbesuch

Schule oder Arbeit

Small Talk

?? So lernen die Lernenden, Deutsch praktisch zu benutzen.

5. Wiederholung und Festigung

Am Ende der Stunde:

kurze Wiederholung der wichtigsten Punkte

offene Fragen klären

eventuell ein kleines Quiz oder Spiel

?? Das hilft, das Gelernte zu festigen.

6. Hausaufgaben (optional)

kurze Übungen

Wortschatz wiederholen

kleine Schreibaufgabe

?? Die Aufgaben sind sinnvoll und nicht zu schwer.

7. Atmosphäre im Unterricht

freundliche und motivierende Lernumgebung

Fehler sind erlaubt und Teil des Lernprozesses

individuelles Tempo wird berücksichtigt