Anzeigenbeschreibung
Ich beginne meinen Unterricht immer mit einem klaren Blick auf das einzelne Kind oder den Schüler. Am Anfang steht für mich die Anamnese: Ich spreche mit dem Kind und – je nach Alter – auch mit den Eltern oder Lehrern. Mich interessiert, ob es Vorerfahrungen im Sport gibt, ob Beschwerden oder Verletzungen vorliegen und wie der Alltag aussieht. So bekomme ich ein ganzheitliches Bild und kann Risiken früh erkennen.
Darauf folgt die Diagnostik. Ich beobachte Bewegungsmuster, Koordination, Kraft, Mobilität und Ausdauer. Dabei achte ich nicht nur auf Leistung, sondern auch auf Haltung, mögliche Dysbalancen und das allgemeine Körpergefühl.
Auf dieser Basis formuliere ich gemeinsam mit dem Kind oder Schüler klare und erreichbare Ziele. Diese können ganz unterschiedlich sein: mehr Spaß an Bewegung, bessere Koordination, Verletzungsprävention oder auch eine gezielte athletische Entwicklung. Mir ist wichtig, dass die Ziele motivierend und altersgerecht sind.
Anschließend erstelle ich eine individuelle Trainingsplanung. Ich kombiniere athletische Inhalte wie Kraft, Schnelligkeit und Beweglichkeit mit präventiven Übungen, die Stabilität und Körperkontrolle fördern. Dabei achte ich auf Abwechslung, spielerische Elemente und eine sinnvolle Progression.
In der Durchführung meines Unterrichts schaffe ich eine motivierende und sichere Umgebung. Ich erkläre Übungen verständlich, mache sie vor und begleite die Ausführung aktiv. Fehler sehe ich als Chance zum Lernen und gebe direktes, positives Feedback. Mein Ziel ist es, dass die Kinder nicht nur besser werden, sondern auch ein Gefühl für ihren Körper entwickeln und langfristig Freude an Bewegung behalten.