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Mein Interesse an guter Wissensvermittlung begann bereits im Studium, wo ich mich intensiv mit der Frage beschäftigt habe, wie Menschen lernen und wie Inhalte verständlich, motivierend und nachhaltig vermittelt werden können. Diese Auseinandersetzung prägt meinen Unterricht bis heute.

Seit sechs Jahren arbeite ich mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen in verschiedenen Bildungs- und Coachingkon...
Mein Interesse an guter Wissensvermittlung begann bereits im Studium, wo ich mich intensiv mit der Frage beschäftigt habe, wie Menschen lernen und wie Inhalte verständlich, motivierend und nachhaltig vermittelt werden können. Diese Auseinandersetzung prägt meinen Unterricht bis heute.

Seit sechs Jahren arbeite ich mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen in verschiedenen Bildungs- und Coachingkontexten. Eine meiner pädagogischen Zusatzausbildungen absolvierte ich als Coachin für Jugendliche und junge Erwachsene im Bereich digitaler Medienkompetenz. Gemeinsam mit einem Team entwickelten wir Workshops zu Themen wie Hate Speech im Netz und dem reflektierten Umgang mit sozialen Medien, bis heute führen wir diese Workshops an Schulen mit Jugendlichen durch.

Zusätzlich habe ich eine zweijährige Leadership-Ausbildung bei Teach First Deutschland absolviert. Diese hat zum Ziel, die eigenen Kompetenzen in Führung und Unterstützung von Kleingruppen und Individuen zu stärken und beinhaltet auch moderne pädagogische Ansätze. Um das Gelernte direkt anzuwenden und zu verstehen, ist die Ausbildung mit einem zweijährigen Vollzeiteinsatz an einer Berliner Schule verbunden. Dort unterstützte ich Schülerinnen und Schüler in Einzel- und Kleingruppensettings als Nachhilfelehrerin, begleitete Lernprozesse und bereitete Jugendliche unter anderem auf ihren Schulabschluss vor.

Diese Erfahrungen haben mein Verständnis von Nachhilfe geprägt. Mir ist es wichtig, nicht nur Wissenslücken zu schließen, sondern zunächst zu verstehen, warum Schwierigkeiten beim Lernen entstehen. Deshalb gestalte ich meinen Unterricht individuell und passe Methoden, Tempo und Materialien an die jeweilige Person an. Ich verstehe mich dabei weniger als klassische Lehrkraft und mehr als Lernbegleitung.

Mein Ziel ist es, echtes Verständnis für die Inhalte zu fördern, Selbstvertrauen aufzubauen und gemeinsam Lernwege zu entwickeln, die zur jeweiligen Person passen. Jeder Mensch lernt anders – und genau darauf versuche ich in meinem Unterricht einzugehen.
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