Ich habe keine präzise Lehrmethoden, weil ich mich immer individuell auf den/die Schüler/-in einlasse, auf sein/ihr Tempo, seine/ihre Vorkenntnisse und Vorlieben.
Egal ob jung oder alt, gestalte ich meinen Unterricht auf eine sehr freundschaftliche Ebene, bei der ich jeden Menschen mir gleichstelle, sodass das Gefühl von "Lehrer-Schüler" gar nicht aufkommt!
Seit ca. 40 Jahren unterrichte ich auf...
Ich habe keine präzise Lehrmethoden, weil ich mich immer individuell auf den/die Schüler/-in einlasse, auf sein/ihr Tempo, seine/ihre Vorkenntnisse und Vorlieben.
Egal ob jung oder alt, gestalte ich meinen Unterricht auf eine sehr freundschaftliche Ebene, bei der ich jeden Menschen mir gleichstelle, sodass das Gefühl von "Lehrer-Schüler" gar nicht aufkommt!
Seit ca. 40 Jahren unterrichte ich auf diese Weise und der Erfolg zeigt sich mir, dass ich heute noch mit Schülern einen freundschaftlichen Kontakt pflege, die ich vor über 30 Jahren unterrichtet habe!
Es ist mir wichtig, dass meine Schüler/-innen stets mit Freude und hochmotiviert zu meinem Unterricht kommen und das Gefühl haben, wertgeschätzt zu werden, egal wie alt sie sind!
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