Mein Unterricht ist individuell auf die Schüler:innen abgestimmt und kombiniert eine ruhige Lernatmosphäre mit klaren Strukturen und abwechslungsreichen Methoden. Ich gebe Englisch- und Mathematik-Nachhilfe für Zwillinge in der siebten Klasse und unterrichte beide gleichzeitig. Dadurch habe ich gelernt, den Unterricht so zu gestalten, dass beide aktiv eingebunden werden und trotzdem auf ihre jewe...
Mein Unterricht ist individuell auf die Schüler:innen abgestimmt und kombiniert eine ruhige Lernatmosphäre mit klaren Strukturen und abwechslungsreichen Methoden. Ich gebe Englisch- und Mathematik-Nachhilfe für Zwillinge in der siebten Klasse und unterrichte beide gleichzeitig. Dadurch habe ich gelernt, den Unterricht so zu gestalten, dass beide aktiv eingebunden werden und trotzdem auf ihre jeweiligen Stärken und Schwächen eingegangen wird.
In Mathematik arbeite ich viel mit anschaulichen Beispielen, kleinen Schritt-für-Schritt-Erklärungen und gemeinsamen Übungen. Mir ist wichtig, dass die Schüler:innen nicht nur Ergebnisse auswendig lernen, sondern die Lösungswege wirklich verstehen. Deshalb lasse ich sie häufig laut mitdenken, erkläre verschiedene Lösungsstrategien und nutze alltagsnahe Beispiele, damit abstrakte Inhalte greifbarer werden.
Im Englischunterricht lege ich großen Wert auf aktives Anwenden der Sprache. Neben Grammatik und Wortschatz integriere ich kleine Dialoge, Leseübungen oder spielerische Wiederholungen, damit die Sprache natürlicher gelernt wird. Fehler dürfen dabei offen gemacht werden – eine entspannte Atmosphäre hilft meiner Erfahrung nach sehr beim Lernen.
Die Unterrichtsdynamik ist meist offen und kommunikativ. Da ich beide gleichzeitig unterrichte, entstehen oft kleine Wettbewerbe oder gemeinsames Problemlösen, was die Motivation steigert. Gleichzeitig achte ich darauf, dass niemand unter Druck gerät und jede Frage gestellt werden kann.
Durch meine bisherige Unterrichtserfahrung habe ich gelernt, geduldig zu erklären, flexibel auf Verständnisprobleme zu reagieren und Inhalte spontan anders aufzubereiten, wenn etwas nicht sofort funktioniert. Besonders wichtig ist mir, dass die Schüler:innen mit einem Erfolgserlebnis aus der Stunde gehen und mehr Selbstvertrauen in ihre Fähigkeiten entwickeln.
Ich freue mich darauf, dich kennen zu lernen und dir weiterzuhelfen! Liebe Grüße, Raphaela
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