Michel Devriendt

Mein Unterricht ist lebendig, dialogorientiert und klar strukturiert. Fehler sehe ich als Lernchancen – sie werden offen besprochen, ohne Druck oder Bloßstellung. Das Tempo passe ich flexibel an: Wenn etwas unklar ist, gehe ich einen Schritt zurück.
Meine Unterrichtserfahrung zeigt mir immer wieder, dass Motivation entsteht, wenn sich Lernende ernst genommen fühlen. Klare Strukturen geben Sicherheit, Offenheit schafft Vertrauen. Besonders gut funktioniert Unterricht dann, wenn ich nicht nur „Lehrende“, sondern auch Lernbegleiter bin.
Kurz gesagt: Mein Unterricht ist aktiv, wertschätzend und darauf ausgerichtet, nachhaltiges Verstehen zu fördern.