Leyla Ayd

Ich gehe gerne vor, um zu verstehen, was der Niveau von meinen Schülern erst mal ist. Das festgestellt ist, mache ich gerne erst mal paar Aufgaben. So gehen wir erst mal vor, dass ich erst mal die ersten Aufgaben sehr explizit und detailliert erkläre. Und dann können es auch die Schülern in fast allen Fällen. Dann machen Sie die Aufgaben und erklären mir es. So wird verständlich, dass sie es tatsächlich verstanden haben. Jeder meiner Schüler haben auf ihre eigenen Mappen von mir bekommen. Dort heften wir immer alles ab. Am besten machen wir auch immer ein Lernzettel. Aber nicht so wie man es vom Internet kennt. Meine Schülern formulieren selber, was sie genau gemacht haben, um die Lösung zu erhalten. Wir schreiben dann unsere Schritte auf, auf der Art und Weise, die wir es auch verstehen. So haben wir am Ende viele Lernzettel, die alle Lernprozesse vereinfachen. Wenn man an einer Aufgabe hängen bleibt, guckt man sich dann in Lernzettel an und versteht direkt was gegeben, was gesucht ist. Ich lege auch Wert an das Konzept von gegeben und gesucht, weil so verstehen die Schüler*innen besser, was überhaupt von einem verlangt ist. Bei vielen Schülern ist das auch so das Grundsteine fehlen. Auf die achte ich natürlich auch und versuche eine gute Basis kompetente aufzubauen im Fach Mathe.