Bei meinen damaligen SchülerInnen bin ich so vorgegangen, dass wir uns gemeinsam Schwierigkeiten und Probleme angeschaut haben, um richtig vorzugehen. Ich habe oft Lernzettel und Übersichten erstellt, die geholfen haben, um das Thema besser zu verstehen. Wenn wir alles geklärt haben und mehr Sicherheit bestand habe ich die Schüler zunächst alleine an Aufgaben gesetzt, damit diese selbst schauen konnten, wie gut sie zurecht kommen. Selbstverständlich konnten diese mir die ganze Zeit über Fragen stellen. In meinen Augen hat dies immer wieder gut funktioniert und war hilfreich, um in der Schule alleine an Aufgaben heranzugehen.