Lars Bender

Ich bin 28 Jahre alt, ein echtes Ruhrpott-Kind, und habe in Bochum Maschinenbau studiert. Nach meinem Bachelor in Maschinenbau und meinem Master in Mechatronik habe ich umfangreiche Erfahrungen im Umgang mit Mathematik, Technik und naturwissenschaftlichen Zusammenhängen gesammelt. Schon während meiner Schulzeit habe ich Mitschülerinnen und Mitschüler in Mathematik unterstützt und ihnen dabei geholfen, schwierige Themen verständlich und nachvollziehbar zu machen. Dabei habe ich früh gemerkt, dass es mir nicht nur Spaß macht, selbst Probleme zu lösen, sondern auch anderen dabei zu helfen, den richtigen Lösungsweg zu finden.

Später konnte ich diese Erfahrung während meiner Ausbildung als Jugendvertreter weiter vertiefen. Dort habe ich meine Azubi-Kollegen unter anderem in Mathematik und Informatik begleitet und unterstützt. Durch diese unterschiedlichen Erfahrungen habe ich gelernt, mich auf verschiedene Lerntypen und Wissensstände einzustellen und Inhalte individuell zu erklären.

Meine Erfahrungen aus Schule, Ausbildung, Studium und Beruf ermöglichen es mir, auch komplexe Inhalte praxisnah, verständlich und Schritt für Schritt zu vermitteln. Dabei ist mir eine direkte, lockere und gleichzeitig wertschätzende Art besonders wichtig. Schülerinnen und Schüler sollen sich bei mir wohlfühlen und jederzeit Fragen stellen können – auch wenn etwas zunächst schwierig oder unverständlich erscheint. Für mich gibt es keine „dummen Fragen“.

Mathematik begeistert mich schon seit vielen Jahren. Besonders spannend finde ich die Verbindung zwischen mathematischen Grundlagen und praktischen Anwendungen aus Technik, Naturwissenschaften und dem Alltag. Genau diese Verbindung möchte ich auch in der Nachhilfe nutzen, um Mathematik greifbarer und interessanter zu machen. Ich möchte zeigen, dass Mathematik nicht nur aus Formeln und Rechenaufgaben besteht, sondern uns in vielen Bereichen des täglichen Lebens und der Technik begegnet.

In meiner Freizeit beschäftige ich mich gerne mit technischen Projekten, Tüfteleien und allem, was mir neue Einblicke in Mathematik und Technik ermöglicht. Diese Begeisterung für Technik und Problemlösungen bringe ich auch in meine Nachhilfestunden ein.

Mein Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler nicht nur kurzfristig bei Hausaufgaben oder der Vorbereitung auf eine Klassenarbeit zu unterstützen. Viel wichtiger ist mir, nachhaltiges Verständnis aufzubauen, vorhandene Wissenslücken zu schließen und langfristig mehr Sicherheit und Selbstvertrauen im Umgang mit Mathematik zu entwickeln.

Durch meine direkte und offene Art gelingt es mir, sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Eltern gleichermaßen anzusprechen. Ich lege großen Wert auf eine vertrauensvolle Lernatmosphäre, klare Erklärungen und eine individuelle Betreuung. Gemeinsam arbeiten wir an den Themen, die gerade wichtig sind, und finden einen Lernweg, der zur jeweiligen Person passt. Denn meiner Meinung nach darf Lernen durchaus Spaß machen – und gleichzeitig effektiv und erfolgreich sein.