Jan Hendrik Jurgens

Mein Unterricht ist praxisnah, strukturiert und darauf ausgerichtet, dass Studierende juristische Probleme wirklich verstehen, anstatt nur auswendig zu lernen. Mir ist wichtig, dass meine Schüler*innen lernen, selbstständig zu denken und juristische Fragestellungen eigenständig zu lösen. Deshalb arbeite ich häufig mit gezielten Fragen, durch die Studierende Fehler oder Denkprobleme letztlich selbst erkennen. Diese Methode stärkt nicht nur das Verständnis, sondern auch die Sicherheit in Klausuren und mündlichen Prüfungen.

Im Unterricht wiederholen wir regelmäßig bereits behandelten Stoff, da nachhaltiges Lernen nur durch Wiederholung funktioniert. Außerdem gebe ich grundsätzlich Hausaufgaben auf, damit das Gelernte eigenständig angewendet und vertieft werden kann. Gemeinsam besprechen wir anschließend die Lösungen und analysieren typische Fehlerquellen.

Neben den juristischen Inhalten vermittle ich auch Lerntechniken und Strategien für eine effiziente Examensvorbereitung. Dazu gehören beispielsweise der richtige Umgang mit Gutachtenstil, Zeitmanagement in Klausuren, systematische Fallbearbeitung und effektive Wiederholungsmethoden. Durch meine eigene Studien- und Berufserfahrung weiß ich, welche Herangehensweisen im Jurastudium tatsächlich funktionieren und worauf Prüfer besonderen Wert legen.

Mir ist außerdem eine angenehme und motivierende Lernatmosphäre wichtig. Ich gehe den Unterricht mit guter Laune an und versuche, meine Studierenden zu motivieren und ihnen die Angst vor schwierigen Themen zu nehmen. Fragen sind jederzeit willkommen, denn gerade im Jurastudium entstehen Unsicherheiten oft dadurch, dass Grundlagen nicht ausreichend geklärt wurden. Ziel meines Unterrichts ist daher nicht nur bessere Noten, sondern auch mehr Selbstvertrauen im Umgang mit juristischen Problemen.

Darüber hinaus bin ich ein sehr umgänglicher und geduldiger Mensch, der gut auf unterschiedliche Persönlichkeiten und Lernweisen eingehen kann. Durch meine internationale Ausbildung und meine berufliche Erfahrung in verschiedenen kulturellen Kontexten bin ich interkulturell geschult und gewohnt, komplexe Inhalte verständlich und respektvoll zu vermitteln. Mir ist wichtig, dass sich meine Studierenden wohlfühlen und ohne Hemmungen Fragen stellen können.