Eckart Julitz

Als Heilpraktiker auf dem Gebiet der Psychotherapie bringe ich umfangreiches Fachwissen aus Psychologie, Hypnose und systemischer Beratung mit. Ich arbeite hypnosystemisch, lösungsfokussiert und einfühlsam – mit einem feinen Gespür für das, was Menschen wirklich bewegt.
In meiner Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen erlebe ich immer wieder, dass Lernschwierigkeiten selten am Fachinhalt liegen – sondern an inneren Blockaden, Prüfungsangst, mangelndem Selbstvertrauen oder Stress. Genau hier setze ich an.
Meine Ruhe und mein Zugang zu Menschen haben sich in vielen Lebenssituationen bewährt – als Segellehrer auf Mallorca ebenso wie heute in der therapeutischen Arbeit. Diese Fähigkeit, einen sicheren und entspannten Rahmen zu schaffen, bringe ich auch ins Lerncoaching mit.
Ergänzend bringe ich langjährige Erfahrung als Yogalehrer mit – auch an einer Förderschule – sowie Kenntnisse in Entspannungstechniken, Atemarbeit und mentalen Stärkungsübungen, die ich gezielt im Lerncoaching einsetze.
Mein Lerncoaching beginnt immer mit einem persönlichen Gespräch – denn jeder Mensch ist anders, und was wirklich hilft, zeigt sich erst im Kontakt. Gemeinsam schauen wir, wo der Schuh drückt: Ist es Prüfungsangst, fehlende Motivation, Konzentrationsprobleme oder das Gefühl, einfach nicht „fürs Lernen gemacht" zu sein?
Eine meiner zentralen Methoden ist das „Haus des Wissens" nach Sabine Fruth – eine imaginative, ressourcenorientierte Methode, die Menschen dabei unterstützt, einen entspannten und freudvollen Zugang zum Lernen (wieder) zu finden. Innere Räume werden erkundet, Ressourcen aktiviert und neue Möglichkeiten erlebbar gemacht – oft überraschend schnell und nachhaltig.
Ergänzend arbeite ich mit Methoden aus der hypnosystemischen Beratung, der lösungsfokussierten Gesprächsführung sowie Elementen aus Yoga und Atemarbeit – je nachdem, was für die Person in diesem Moment stimmig und hilfreich ist.
Themen wie Resilienz, Selbstvertrauen und Persönlichkeitsstärkung fließen dabei ganz natürlich mit ein – denn wer sich selbst besser kennt und vertraut, lernt auch leichter.
Mein Unterricht ist kein klassischer Frontalunterricht. Es ist ein gemeinsamer, lebendiger Prozess – ruhig, wertschätzend und immer an der Person orientiert.