Dimitri Kerbs

Als Mathe-Nachhilfelehrer lege ich großen Wert darauf, dass mein Unterricht klar strukturiert, transparent aufgebaut und vollständig auf den individuellen Lernstand jedes Schülers abgestimmt ist. In meinen Online-Stunden beginne ich immer damit, gemeinsam herauszufinden, wo das Kind aktuell steht: Welche Themen sitzen bereits sicher? Wo gibt es Unsicherheiten? Und welche Grundlagen sollten noch einmal aufgefrischt werden, um ein stabiles Fundament zu schaffen? Diese vorbereitende Analyse ist für mich ein wichtiger Bestandteil, denn sie ermöglicht es mir, jedes Kind genau dort abzuholen, wo es gerade Unterstützung braucht.

Mein Unterricht kombiniert verständliche Erklärungen, visuelle Beispiele, interaktive Aufgaben sowie praktische Übungen, die Schritt für Schritt durchgeführt werden. Dadurch entsteht ein klarer roter Faden, der den Schülern hilft, Zusammenhänge besser zu verstehen und Mathe nicht als Hürde, sondern als lösbares System zu sehen. Ich arbeite bewusst geduldig und freundlich, da eine entspannte Lernumgebung die Basis dafür ist, dass Kinder offen Fragen stellen, ohne Angst vor Fehlern zu haben. Fehler betrachte ich nicht als Probleme, sondern als wertvolle Lernmomente, die wir gemeinsam nutzen.

Besonders wichtig ist mir der Aufbau starker Grundlagen: sichere Rechenarten, ein gutes Zahlenverständnis und das Erkennen von Mustern. Wenn diese Basis steht, gelingen auch komplexere Themen aus der Mittelstufe deutlich leichter. Gleichzeitig achte ich darauf, Motivation zu fördern – durch positives Feedback, kleine Erfolgserlebnisse, alltagsnahe Beispiele und eine stetige Weiterentwicklung des Selbstvertrauens.

Meine Erfahrung aus der Nachhilfe für Familienmitglieder und Freunde hat mir gezeigt, wie unterschiedlich Kinder lernen können. Deshalb passe ich Tempo, Erklärstil, Aufgabenmenge und Schwierigkeitsgrad flexibel an. So entsteht ein Unterricht, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern wirklich weiterbringt und Schritt für Schritt zu mehr Sicherheit in Mathematik führt.