Beri

In meinem Unterricht steht die Lernende oder der Lernende im Mittelpunkt. Ich gehe zunächst auf die individuellen Ziele, Stärken und Herausforderungen ein- Ganz egal ob es um Sprachförderung, Klausurvorbereitung (oder das Verständnis historischer Zusammenhänge geht).

Meine Lehrmethoden sind abwechslungsreich und lebendig. Ich arbeite gerne mit dialogischen Übungen, alltagsnahen Beispielen und visuellen Impulsen. Wichtig ist mir, dass die Lernenden nicht nur passiv das Lernende aufnehmen, sondern aktiv sprechen, schreiben oder diskutieren.
Fehler verstehe ich als Lernchancen, nicht als Hindernisse. Bei Sprachunterricht setze ich auch gezielt digitale Tools ein. Du musst dabei keine Angst haben! Mir ist eine entspannte und offene Atmosphäre wichtig, damit sich jeder im Unterricht wohlfühlen kann.

Meine Unterrichtserfahrung sammelte ich vor allem während meines Jahresvolontariats an einer internationalen Schule im Ausland . Dort unterstützte ich eine jahrgangsgemischte Klasse (1./2. Klasse), förderte Schülerinnen und Schüler in Deutsch als Unterrichtssprache (Sekundarstufe I und II), bereitete angeleitete Unterrichtssequenzen vor und führte sie durch. Bei Ausfall von Lehrkräften übernahm ich eigenverantwortlich Vertretungsunterricht. Ergänzend hospitierte ich im Bereich Deutsch als Fremdsprache an der Universität Tübingen und begleitete einen Grundkurs zum DaF Lehren.

Die Unterrichtsdynamik ist bei mir von Wertschätzung, Geduld und klaren Strukturen geprägt, aber alles im Rahmen einer freundschaftlichen Atmosphäre . Mir ist eine entspannte Atmosphäre sehr wichtig, in der Fragen erlaubt sind und Erfolge gemeinsam gefeiert werden. Gleichzeitig bin ich zuverlässig, verbindlich und bereite mich sorgfältig vor.

Kurz: Mein Unterricht ist nahbar, strukturiert und orientiert sich an den echten Bedürfnissen der Lernenden.
Ich freue mich auf dich und hoffe, dass wir gemeinsam an deinen Zielen arbeiten können und du diese auch erreichen kannst!
Liebe Grüße
Beri