Aygen Mitja Gökpinar

Mein Unterricht ist pragmatisch, sehr interaktiv und gut strukturiert. Höchste Priorität hat für mich, dass Teilnehmende schnell ins Handeln kommen. Ich vereine dabei kurze, verständliche Inputphasen mit anschließenden Übungen.

Zwar arbeite ich inhaltlich, in meiner Coachingpraxis, meist mit mit Themen wie zum Beispiel Entscheidungsfindung, Selbstregulation und gesunder Kommunikation, jedoch bin ich nicht darauf begrenzt und kann mich auf viele verschiedene Themen einlassen. Ich bin bemüht psychologisch fundierte Ansätze so anzuwenden, dass ich diese auf die Bedürfnisse des Teilnehmenden übersetze und nicht zu sehr ins theoretische verfalle.

Wenn ich Theorie vermittle, dann nur um die Anwendung einfacher zu gestalten. Bei mir ist der Unterricht aktiv und beteiligungsorientiert.

Ich achte ebenfalls auf eine ganz klare Struktur und eine strikte, aber vernünftige Führung.

In meiner bisherigen Erfahrung hat sich gezeigt, dass ich nachhaltige Veränderungsvorhaben sinnvoll begleiten konnte, indem ich diese als Prozesse verstanden habe, die bestimmte Anteile psychologisch fundierter Ansätze benötigt, und nicht als Situation auf die Theorie x y passt.