Ich frage meine Schüler zu Beginn des Unterrichts auch, ob sie spezielle Anliegen oder Fragen zu einem bestimmten Thema haben, das in der Schule behandelt wurde. Das ermöglicht es mir, gezielt auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen und sicherzustellen, dass der Unterricht für sie besonders relevant und hilfreich ist. Ich möchte sicherstellen, dass meine Schüler das Gelernte in der Schule vertiefen können und gleichzeitig eventuelle Verwirrungen oder Unsicherheiten klären.

In meinem Unterricht lege ich dazu auch großen Wert auf interaktive Lehrmethoden. Falls es keine Fragen/ bestimmte Themen von dem Schüler gibt, beginne ich mit dem Schüler oft mit einer kurzen Konversation, um die mündliche Kommunikation zu üben. Danach konzentrieren wir uns auf Grammatik und Vokabeln, wobei ich versuche, die Inhalte möglichst anschaulich zu vermitteln. Dabei verwende ich visuelle Hilfsmittel wie Karten, Bilder und Videos, um den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.

Die Unterrichtsdynamik ist lebhaft und dialogorientiert. Ich ermutige die Schüler, Fragen zu stellen und sich aktiv zu beteiligen.

Ich passe meinen Unterricht individuell a das Niveau und die Bedürfnisse jedes Schülers an. Dabei ist mir wichtig, eine entspannte und unterstützende Lernumgebung zu schaffen, in der sich die Schüler wohl fühlen und ihre Fähigkeiten kontinuierlich verbessern können.

Insgesamt ist mein Ziel, den Schülern nicht nur die Sprache beizubringen, sondern auch ihre Begeisterung dafür zu wecken. Ich glaube, dass effektiver Nachhilfeunterricht nicht nur auf Wissen basiert, sondern auch auf Begeisterung und Engagement.