Thomas

Mein Unterricht ist lebendig, strukturiert und auf Interaktion ausgerichtet. Ich lege großen Wert darauf, dass die Lernenden aktiv mitarbeiten und sich sicher fühlen, Fragen zu stellen und Ideen einzubringen.
Ich beginne in der Regel mit einem kurzen Einstieg, der das Vorwissen aktiviert oder das Thema in einen aktuellen Kontext stellt. Danach arbeite ich mit vielfältigen Methoden: Gruppenarbeiten, Diskussionen, Rollenspiele oder digitale Lernplattformen. So entsteht Dynamik und Abwechslung, während die Lernenden unterschiedliche Kompetenzen trainieren – von Fachwissen bis zur Teamfähigkeit.
Die Inhalte hängen vom Niveau und den Lernzielen ab, reichen aber meist von theoretischen Grundlagen über praktische Anwendungen bis zu Projekten, in denen das Gelernte umgesetzt wird. Ich bemühe mich, Theorie und Praxis stets zu verbinden, um den Lernenden zu zeigen, warum Wissen relevant ist.
Meine bisherige Unterrichtserfahrung hat mir gezeigt, dass Motivation wächst, wenn die Lernenden Verantwortung übernehmen und Erfolgserlebnisse spüren. Deshalb gestalte ich meine Stunden mit klaren Zielen, aber auch mit Raum für Kreativität und Eigeninitiative.